本期领读人

宋  鑫：

南行实小三（14）班体育老师兼副班主任。宋老师认为教育不仅是知识的传授，更重要的是性格与价值观的塑造。身为体育老师，他用自己言行举止为孩子树立榜样，通过言传身教，教会孩子讲文明懂礼貌，养成勇敢拼搏、不怕困难的精神。

读书格言

 生命在于运动，灵魂在于阅读。

阅读书目

《 教育的情调 》

简介：《教育的情调》是一本探讨教育现象的著作，由加拿大教育学家马克斯·范梅南和中国教育现象学专家李树英合著。本书从孩子的生活世界和体验角度出发，通过一个个真实的小故事来呈现家庭、幼儿园及学校的教育问题，并给予了开放性的方法指导。本书的核心观点在于强调在教育中的情感氛围和人际关系。作者认为，相较于老师在课堂上完成的教学任务，孩子的生活世界和体验更为重要，受到的影响也更具教育意义。因此，本书聚焦于教育者与孩子之间的情感互动、同理心以及尊重每个孩子的独特性。在书中，作者提醒教育者要关注孩子的内心世界，了解他们的需求和感受，以保护和支持他们的成长。此外，作者还强调了教育者自身的情感状态和心态对教育过程的重要性。良好的情绪和情感体验对孩子的认知学习、交往行为以及人格健康发展具有积极推动作用。本书以其具象、沉浸和感性的描述赢得了良好的阅读体验，对于教育工作者、家长以及关心教育问题的人们具有很高的实践指导价值。通过阅读本书，读者能够更好地理解孩子的世界，提高教育教学质量，为孩子们创造一个充满爱和关怀的成长环境。

阅读批注

微信读书阅读感悟

阅读感悟

《教育的情调》是一本让人深受启发的书籍。通过阅读，我深刻地理解了教育不仅仅是知识的传授和技能的培养，更是一种情感的沟通和心灵的交流。书中描述了许多优秀教师的故事，他们用爱和耐心去关注每一个学生，激发他们的学习热情，引导他们健康成长。这让我深切体会到，教育不仅仅是在课堂上进行，更是在生活中传递，是一种无声的力量，一种无形的情调。教育者需要具备情感的温暖和关怀。只有真正关心学生、理解他们的需求和情感，才能建立起真诚的师生关系。这样的情感交流是教育的基础，也是激发学生学习热情和创造力的重要途径。另外，书中还提到了教育者需要具备的情感智慧，即根据学生的情感特点和需求，有针对性地进行教育教学。这种针对个体差异的教育方式，有助于激发学生的学习潜能，培养他们的独立思考和创新能力。作为一个教育工作者，我会牢记这些教诲，注重培养自己的教育情感和智慧，努力成为一名贴近学生、关爱学生的教育者。我也更加深刻地认识到教育不仅仅是为了学习知识，更是为了培养学生的情感和品格。教育的情调是一种温暖的力量，它能够使人变得更加善良、纯真、坚强。它引导学生去发现美、创造美、传播美，使他们成为有情怀、有担当的人。   

结束寄语

阅读是心灵的滋养，生活因阅读而更加精彩。教育和生活一样都需要有情调。希望在未来的日子里，我也能够用自己的爱心和智慧去影响更多的学生，让他们受到教育的熏陶，成为有情怀、有担当的人。