冬天载着收获与希望悄然而至，所有的美好都如约而至，教学之美，美在底蕴与内涵。

吴中区教科室课题组为关注学生思维能力的培养，探索核心素养在课堂中的有效落实，提高课堂教学效能，开展了苏州市十四五重点课题活动暨2023年新上岗教师培训活动。12月14日，吴中区南行实验小学承办了此次“指向学科思维培养的课堂教学”为主题的研讨活动。此次活动组织有序，内容丰富，干货满满。

出席本次研讨活动的有吴中区教科室钱家荣主任，吴中区教师发展中心小学语文教研员吴庆校长，区教科室李彤彤、梁莉老师，课题组全体成员以及吴中区各小学2023年新上岗教师。本次活动由南行实验小学郁莉校长主持。

课堂展示

南行实验小学的姚艳萍老师执教二年级《风娃娃》。姚老师的课堂简约大气，充满童趣。她从三个方面入手，引导学生感受风娃娃来前和到后事物的不同变化，适时地编故事，练习说话，让孩子们学有所得。

吴中区宝带实验小学的姜春雨老师执教五年级《四季之美》。姜老师按照时间顺序带领学生领略四季之景，通过独特的视角，感受不同景物之美。他每一句看似不经意的引导语都如春风化雨，真正实现了“无痕教学”。

吴中区姑苏实验小学的王齐慧老师执教五年级《跳水》。王老师的这一节课板块清晰，抓住“孩子、猴子、水手、船长”理清人物关系，抓住细节描写，引导学生通过阅读文本展开深入思考。

   吴中区宝带实验小学的刘淑老师执教六年级的《藏戏》。刘老师立足文本，引导学生从藏戏的服装、面具等方面了解藏戏的特点。刘老师精湛的授课技艺和丰厚的教师底蕴让课堂如春风徐徐，万物悄然生长，《藏戏》在师生互动中娓娓铺展。

课后研讨

    研讨活动伊始，南行实验小学郁莉校长首先致欢迎辞；接着阐述了本次活动以“聚焦语文要素、构建思维课堂”为核心，旨在提高教师课堂教学效能，培养学生课堂思辨能力；最后祝本次活动圆满成功。

吴中区教科室梁莉老师结合自身经验，从三个方向向大家理解何为“语文”，语文即语言文字，语言即语言文学，最后化语成文，让语文如春雨化入学生心中。并以此三方面点评了姜春雨老师和王齐慧老师的课。

吴中区教科室李彤彤老师指出“教学评一体化”应贯穿语文教学中，并指出“教学评”要相间的关系，随后以姚艳萍老师和刘淑老师课例重点讲解。引导老师们从课标任务群教学提示中寻找评价要求。

  吴中区小学语文教研员吴庆校长针对四节课进行精到的点评，明确指出学习是学生学，课堂上以学生为主，保证人人都要学。教师也要创设合适的教学情境，注重任务和活动之间的联系。

最后区教科室钱家荣主任针对课题研究着重讲解。钱主任结合他自身的经历切实地讲述了教育科研的基础步骤，并且交流了在教科研过程中的一些切身的体会。钱主任指出课题研究是教育科研的最好抓手，指出教育科研意识和科研实践的重要性。

教无涯，研不止，知之愈明，行之愈笃。经过本次培训，相信各位老师能够对文本进行深刻钻研，对语词的品味进行锲而不舍的追问，培养学生形成高阶学科思维的能力，将语文教学进行得更有深度。