为进一步促进教育公平，推动区域内教学资源共享，实现学生教育同城待遇，木渎南行实验小学积极响应教育局的号召，与石码头学校、友好小学结对，积极开展云上教育同城帮扶项目。在做了全面、细致的统筹与规划后，我校于12月7日借助远程视频互动教学平台，在“云上”同上一节课，本次活动取得预期良好效果。

刘丹妮老师执教《四季之美》。她通过春夏秋冬四季的切换，迁移学法，学以致用，层层推进，教学中努力让学生“站在舞台的中央”，注重学生批注练习指导、情景朗读指导，梳理学法，抓住重点词句，引导学生或圈或点，或读或写或说，力争“以读促情、以读促悟”，教学中既培养了学生的语言组织能力，归纳能力，又有效地突破了教学中的难点。课堂上的讨论与交流，无不营造了自主、合作、平等、探究的良好学习氛围，让三所学校的学生在研讨中碰撞出思维的火花。

李平老师执教《解决问题的策略——一一列举》。李老师重视与学生之间的真诚交流，她悉心倾听、积极引导、合理调控，设计了以解决实际生活问题为主线的一系列活动，在这些生活情境中，让孩子们充分地动手、动脑、动口，积极参与数学学习的过程。整节课李老师以学生为主体，紧紧围绕教学目标以及教学重难点进行教学，积极组织三校学生间的互动，为学生营造了和谐愉悦的学习氛围。

张勋老师执教《Unit7 At weekends》。张老师带领孩子们走近趣味生动的Unit7 At weekends，她以亲切友好且生动的话语、丰富有趣的活动牢牢地吸引住了孩子们的注意力，用精彩纷呈的图片和富有启发性的问题激发孩子们的思考，充分发挥了学生想象力和创造力，做到了寓教于乐。整节课堂让三校同学在轻松愉悦的氛围下，大胆发言，师生配合得非常默契、和谐、自然，整堂课如行云流水，缓缓流淌。

此次同城帮扶活动，打破了地域限制，为三所学校构筑起沟通联动的桥梁，为师生在教育教学探索中共同受益提供了平台，让我校教师在教学研究的同时熟悉教育技术。今后，我校将继续从实际出发，注重实效，为同城帮扶尽一份力，助力孩子们成长成才！